Edukacja
Egzamin gimnazjalny 2017. ARKUSZE- część humanistyczna
Za nami część humanistyczna egzaminu gimnazjalnego 2017 organizowanego przez CKE. Zadania z historii, wiedzy o społeczeństwie i języka polskiego rozwiązywało ponad 340 tys. uczniów III klas gimnazjów w całym kraju.
Jak Wam poszło?
Pobierz: ARKUSZ Język Polski
Pobierz: ARKUSZ Historia i WOS
Już jutro na egzaminie z wiedzy matematyczno-przyrodniczej uczniowie w pierwszym bloku znajdą zadania z nauk przyrodniczych – biologii, chemii, fizyki i geografii. W drugim bloku będą zadania z matematyki. Na rozwiązanie zadań z pierwszego bloku gimnazjaliści dostaną 60 minut (dyslektycy 80 minut), a z drugiego – 90 minut (dyslektycy 135 minut).
W piątek egzamin z języka obcego przeprowadzany zostanie na dwóch poziomach. Najpierw będzie test na poziomie podstawowym. Na rozwiązanie zadań uczniowie będą mieli 60 minut (dyslektycy 80 minut). Po przerwie gimnazjaliści przystąpią do testu na poziomie rozszerzonym. Potrwa on 60 minut (dla dyslektyków 90 minut).
Starosądeckie.info trzyma kciuki za Wszystkich Gimnazjalistów! Połamania piór!
Polub nas na Facebooku i bądź pierwszy z informacjami w regionie: Starosądeckie.info Jesteśmy dla Was 24/dobę! Piszcie na Fb bądź na kontakt@starosadeckie.info
Komentarze
Komentarze (5)
Możliwość komentowania wyłączona.
Zmarł Janusz Szkaradek, właściciel firmy GLOBET. Miał 50 lat.
Opublikowano: 27 listopada, 2024 o 3:41 pm
Stary Sącz pomoże Tele-Aniołowi w dotarciu do potrzebujących
Opublikowano: 27 listopada, 2024 o 7:26 am
Sądeczanin odpowie za kradzież roweru i posiadanie amfetaminy
Opublikowano: 27 listopada, 2024 o 7:26 am
Drzej. on Starostwo Powiatowe zmieniło klasyfikacje gruntów. Gigantyczne podatki
1 listopada, 2024 o 4:26 pmJa on Starostwo Powiatowe zmieniło klasyfikacje gruntów. Gigantyczne podatki
31 października, 2024 o 4:33 pm19 listopad 2017r. – Zoduski Muzykonckie – Moje Blog on Zoduski Muzykonckie Związku Podhalan w Łącku
10 października, 2023 o 10:49 pm
Polski dosyć łatwy mam tylko 3 błedy. Pozdrawiam
Czy mozecie publiwać te testy na przykład dzień – dwa dni wczesniej? Byłbym wdzięczny.
do anonimowy anonim
do nauki a nie ślęczeć przed kompem bo jutro matma… 🙂
Autorka tekstu „Moda w języku” kończy go autorytatywnym stwierdzeniem: ” wbrew oczekiwaniom jego użytkowników – nie wzbogaca środków wyrazu, lecz przeciwnie, zuboża je, schematyzując i banalizując każdą wypowiedź. Jest więc zjawiskiem niepożądanym, gdyż zwalniając z twórczego myślenia, przynosi i językowi, i jego użytkownikom więcej szkody niż pożytku”.
Tymczasem nowe słownictwo – jak wykazuje historia j. polskiego – zawsze wzbogacało stylistyczne środki wyrazu w polszczyźnie. Puryzm w języku nie jest najlepszym świadectwem tolerancji. Czego więc uczą te „gimnazja”, testy i sprawdziany? Słusznie wxchodzą w stan likwidacji jako zbędne, szkodliwe, ogniwo edukacji.
Nowe słownictwo – jak wykazuje historia j. p. – zawsze wzbogacało stylistyczne środki wyrazu polszczyzny. Dlaczego więc Autorka tekstu „Moda językowa” ocenia je autorytatywnie negatywnie? Szkoła powinna uczyć tolerancji, obiektywizmu w ocenie zjawisk kulturowych. Słusznie gimnazja znalazły się w fazie likwidacji. To ogniwo dydaktyczne okazało się zbędne, szkodliwe, błędne.